Profesores | Asignaturas/Cursos | Aulas/Labs. | GID | Actividades | Ocupación instantánea |
Área | Contrato | Tareas | Reducciones | Capacidad | Total Docencia | Saldo |
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35 | AyteDr | 22 | 11,5 | -10,5 |
Proy. FC leídos (0 c/pr) | Proy. FC asig. (0,5 c/pr) | Tribunal | TOTAL Proy. FC |
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0 (0 c.) | 0 (0 c.) | 0 c. | 1 c. |
Módulo | Asignatura | Titulación (Curso) | Grupo | Cuat. | Sem. | Horario | Aula | Id. | Créditos |
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13010 | Arquitectura e Ingeniería de Computadores | Ing. Informática (4º) | A1L | 2 | impar | X 9:00-11:30 | L8 | V | 1,5/1,5 |
13010 | Arquitectura e Ingeniería de Computadores | Ing. Informática (4º) | A2L | 2 | par | X 9:00-11:30 | L8 | V | 1,5/1,5 |
13010 | Arquitectura e Ingeniería de Computadores | Ing. Informática (4º) | A3L | 2 | impar | X 11:30-14:00 | L8 | V | 1,5/1,5 |
13010 | Arquitectura e Ingeniería de Computadores | Ing. Informática (4º) | A4L | 2 | par | X 11:30-14:00 | L8 | C | 1,5/1,5 |
13010 | Arquitectura e Ingeniería de Computadores | Ing. Informática (4º) | A5L | 2 | impar | J 9:00-11:30 | L8 | C | 1,5/1,5 |
13010 | Arquitectura e Ingeniería de Computadores | Ing. Informática (4º) | A6L | 2 | par | J 9:00-11:30 | L8 | C | 1,5/1,5 |
13047 | Periféricos | Ing. Informática (3º) | A0L | 2 | impar | V 15:30-18:00 | L7 | V | 1,5/1,5 |
13055 | Sistemas Informáticos (Proyecto) | Ing. Informática (5º) | AA1S | 0 | C | 1/50,1 |
Cuatrimestre | Día | De | Hasta | Lugar |
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Hora | Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes | ||
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9:00-9:30 | AIC A1L-i (L8) | AIC A2L-p (L8) | AIC A5L-i (L8) | AIC A6L-p (L8) | |||
9:30-10:00 | |||||||
10:00-10:30 | |||||||
10:30-11:00 | |||||||
11:00-11:30 | |||||||
11:30-12:00 | AIC A3L-i (L8) | AIC A4L-p (L8) | |||||
12:00-12:30 | |||||||
12:30-13:00 | |||||||
13:00-13:30 | |||||||
13:30-14:00 | |||||||
14:00-14:30 | |||||||
14:30-15:00 | |||||||
15:00-15:30 | |||||||
15:30-16:00 | PER A0L-i (L7) | ||||||
16:00-16:30 | |||||||
16:30-17:00 | |||||||
17:00-17:30 | |||||||
17:30-18:00 |
Tutorías |
Teoría |
Teoría sin carga o compartida |
Teoría de laboratorio |
Problemas |
Laboratorio |