Profesores | Asignaturas/Cursos | Aulas/Labs. | GID | Actividades | Ocupación instantánea |
Área | Contrato | Tareas | Reducciones | Capacidad | Total Docencia | Saldo |
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560 | Aso3 | 90 | 74,5 | -15,5 |
Proy. FC leídos (0 h/pr) | Proy. FC asig. (1 h/pr) | Tribunal | TOTAL Proy. FC |
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0 (0 h.) | 0 (0 h.) | 0 h. | 0 h. |
GID favorito: Otros
GID | Carga | Participación |
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Comunicaciones | 44,5 | 59,7% |
Ciencias | 30 | 40,3% |
Módulo | Asignatura | GID | Titulación (Curso) | Grupo | Cuat. | Sem. | Inicio | Horario | Aula | Id. | Horas |
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34890 | Fundamentos Matemáticos de las Comunicaciones | COM | G. I. Telemática (2º) | A0T | 2 | todas | 29/01/2018 | Ji 15:00-17:00 M 17:30-19:30 | AE-3.2 | C | 24/30 |
34890 | Fundamentos Matemáticos de las Comunicaciones | COM | G. I. Telemática (2º) | A1P | 2 | todas | 29/01/2018 | Ji 15:00-17:00 M 17:30-19:30 | AE-3.2 | C | 8/10 |
34890 | Fundamentos Matemáticos de las Comunicaciones | COM | G. I. Telemática (2º) | A2L | 2 | todas | 19/02/2018 | L 14:30-17:00 | LE-1.1.6-COM | V | 12,5/20 |
34241 | Informática | CIE | G. Física (1º) | A2I | 1 | todas | 02/10/2017 | M 15:00-18:00 | AulaInf4 | V | 30/30 |
Cuatrimestre | Día | De | Hasta | Lugar |
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1 | M | 18:00 | 19:30 | DESPACHO ETSE 2.2.6 |
2 | L | 17:00 | 18:30 | DESPACHO ETSE 2.2.6 |
Hora | Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes |
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15:00-15:30 | INF A2I (AulaInf4) | ||||
15:30-16:00 | |||||
16:00-16:30 | |||||
16:30-17:00 | |||||
17:00-17:30 | |||||
17:30-18:00 | |||||
18:00-18:30 | Tutorías DESPACHO ETSE 2.2.6 | ||||
18:30-19:00 | |||||
19:00-19:30 |
Hora | Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes | ||
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14:30-15:00 | FMC A2L (LE-1.1.6-COM) | ||||||
15:00-15:30 | FMC A0T-i (AE-3.2) | FMC A1P-i (AE-3.2) | |||||
15:30-16:00 | |||||||
16:00-16:30 | |||||||
16:30-17:00 | |||||||
17:00-17:30 | Tutorías DESPACHO ETSE 2.2.6 | ||||||
17:30-18:00 | FMC A0T (AE-3.2) | FMC A1P (AE-3.2) | |||||
18:00-18:30 | |||||||
18:30-19:00 | |||||||
19:00-19:30 |
Tutorías |
Teoría |
Teoría sin carga o compartida |
Teoría de laboratorio |
Problemas |
Laboratorio |